1. Zugang zu PrA-Ausbildungen nach INSOS:
Die Möglichkeit, Praktische Ausbildungen (PrA) unter dem Dach von Job Coaching - Zentralschweiz anzubieten, erweitert das Dienstleistungsportfolio der Coaches und schafft neue berufliche Chancen.

2. Beibehaltung des Bezugspersonennetzwerks:
Coaches können ihre Rolle als Hauptansprechperson für den Jugendlichen beibehalten und das gesamte Bezugspersonennetzwerk (Eltern, Schulen, Betriebe) bleibt integriert.

3. Administrative Unterstützung und Berichterstellung:
Job Coaching - Zentralschweiz übernimmt administrative Aufgaben und unterstützt aktiv bei der Berichterstellung sowie der Qualitätssicherung, damit sich die Coaches voll auf die Begleitung der Jugendlichen konzentrieren können.

4. Fachliche Begleitung und Qualitätsmanagement:
Coaches profitieren von Schulungen, regelmäßigen Evaluationsgesprächen und einem aktiven Erfahrungsaustausch, um die Qualität der PrA-Ausbildungen sicherzustellen. Dabei steht Job Coaching - Zentralschweiz als verlässlicher Partner zur Seite, unterstützt bei Herausforderungen und fördert innovative Ansätze in der beruflichen Integration.

5. Lohn und Versicherung für die Lernenden:
Die Lohnabrechnung und die Versicherung der Lernenden laufen vollständig über Job Coaching - Zentralschweiz GmbH. Dies gewährleistet Transparenz und administrative Entlastung für die Coaches.

6. Checklisten und strukturierte Arbeitsmaterialien:
Coaches erhalten erprobte Checklisten und strukturierte Arbeitsmaterialien, um die Betreuung professionell und effizient zu gestalten.

7. Abrechnung über eine Monatspauschale:
Die Zusammenarbeit wird transparent und planbar über eine monatliche Pauschale abgewickelt, wodurch der administrative Aufwand für die Coaches minimiert wird.

Durch individuelle Anpassung schaffen wir optimale Voraussetzungen für eine erfolgreiche berufliche Integration und fördern die persönliche Entwicklung der Lernenden.

Unsere Ausbildungen PrA Supported Education bieten Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit einer ausgeprägten Lern- und/oder Leistungsbeeinträchtigung eine niederschwellige, auf ihre individuellen Ressourcen zugeschnittene Berufsbildung. Die PrA INSOS steht in engem Praxisbezug und konzentriert sich auf das Erlernen und Ausführen praktischer, manueller Tätigkeiten – möglichst nahe am Wunschberuf der Lernenden. Ziel ist es, die Jugendlichen optimal auf eine Tätigkeit im ersten Arbeitsmarkt vorzubereiten und ihre selbstständige sowie zuverlässige Arbeitsweise zu fördern.

Ein wesentlicher Bestandteil der PrA-Ausbildung ist der Berufsschulunterricht. Dabei kann die passende Berufsschule individuell ausgewählt werden – abhängig vom zuweisenden Kanton und der Reisefähigkeit der lernenden Person. Diese Flexibilität ermöglicht es, den Schulstandort optimal an die Bedürfnisse der Jugendlichen anzupassen. Die Unterrichtszeiten variieren je nach gewählter Berufsschule und werden so gestaltet, dass sie die praktische Ausbildung bestmöglich unterstützen.

Vorlehre - Ein starker Start in die berufliche Zukunft – flexibel, individuell und praxisorientiert.

Unsere Supported Education Vorlehre bietet Jugendlichen und jungen Erwachsenen, für die der direkte Einstieg in eine Berufsausbildung (EBA oder EFZ) noch unsicher ist, eine gezielte Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung. Dieses Programm ermöglicht es, praktische Fähigkeiten zu erlernen, theoretische Grundlagen aufzubauen und den Bezug zur Arbeitswelt zu festigen. Durch individuelle Förderung und gezielte Stärkung des Selbstvertrauens werden Wissenslücken geschlossen und persönliche Kompetenzen entwickelt.

Individuelle Förderung und flexible Berufsschulwahl
Der Berufsschulunterricht wird flexibel gestaltet: Die passende Berufsschule kann je nach Kanton und der Reisefähigkeit der Lernenden ausgewählt werden. Die Unterrichtszeiten betragen bis zu eineinhalb Tage pro Woche und werden optimal an die Bedürfnisse der Jugendlichen angepasst. So wird sichergestellt, dass schulische und praktische Lerninhalte bestmöglich miteinander verknüpft sind.

Nahtlose Übergänge in die PrA-Ausbildung
Sollten die gesteckten Ziele im Vorlehrjahr nicht vollständig erreicht werden und der Übertritt in eine EBA-Ausbildung noch nicht möglich sein, kann das Vorlehrjahr als erstes Jahr der PrA-Ausbildung angerechnet werden. Dadurch bleibt der Ausbildungsweg flexibel und ein nahtloser Übergang ist gewährleistet – ohne Zeitverlust für die Lernenden.